…en la escuela necesitamos integrar los valores…

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Qué valores humanos podemos enseñar

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¿Cuáles son valores que más necesitan aprender nuestros alumnos?

A la hora de reflexionar sobre el tema en clases, conflicto de por medio o no, se hace difícil saber por dónde comenzar. Entendemos que inevitablemente un valor lleva al otro, que muchos abarcan necesariamente otros más y todos en un punto se integran, en el que comienzan a incluirse mutuamente.

Sin embargo hay algunos valores que aparentan mayor jerarquía que otros y fundamentan la posibilidad de desarrollar el resto de los mismos. Se trata de valores indispensables de señalar y enseñar en primer término, por ejemplo:

  • La libertad: su significado, su finalidad y alcances. Reflexionar qué hacemos con nuestra libertad, para qué nos sirve y cómo protegerla. Cuáles son los límites de nuestra libertad y por qué lo son. La libertad como valor y derecho indispensable e inalienable.
  • El respeto: su significado como valor. Respetar qué y a quiénes. El respeto y valor por la vida principal y fundamentalmente, como del lugar en el que se habita y se convive tanto individual como socialmente. Así también fomentar el respeto por el medio ambiente en términos ecológicos, haciendo extensivo el respeto por la vida antes mencionado y la calidad de la misma.
  • La voluntad y el esfuerzo: como medios irreemplazables para proponerse y alcanzar objetivos. ¿Qué significa esforzarse y cuánto es necesario hacerlo? ¿Qué es la voluntad y cómo se fortalece?
  • La responsabilidad: por uno mismo, por los demás, por lo que se hace. La responsabilidad como guía y juez de nuestras acciones.
  • El compromiso: que implica ser consecuentes con las propias convicciones, ejercitando la propia conducta y colaborando en acciones con uno mismo y con el entorno.
  • La honestidad: como valor elemental de nuestra conducta y proceder. La honestidad hacia uno mismo y hacia los demás. La honestidad como herramienta indiscutible a hora de evaluar cambios, parámetro fundamental para construir y proyectar sobre uno mismo, y calcular los alcances sobre los demás.
  • La paz: no como ausencia de conflicto, puesto que en la diferencias diarias el conflicto es permanente, sino la paz como una actitud para analizar y resolver los mismos. Como valor individual representa tranquilidad y calma, lo que interiormente amplía la capacidad de observar, juzgar o simplemente de disfrutar. La paz como valor social logra obtener los frutos del equilibrio, la justicia y la igualdad.
  • La solidaridad: valor que viene de la mano con la generosidad y la empatía. Ejes indispensables de la convivencia que hay que fortalecer y alentar. Dejar de mirarse uno mismo para centrarse en el otro, señala valores morales más elevados, darse cuenta, sobre todo para los jovencitos que el otro es tan importante como yo, reubica los valores, en el lugar donde se integran sin esfuerzo el respeto, la nobleza, la responsabilidad, el amor, la sensibilidad y la compasión, por dar algunos ejemplos.

De esta forma va tomándose un valor de otro, despertando muchas más virtudes para enseñar que van fortaleciéndose y construyendo nada más ni nada menos que una forma de ser, asistiendo a la propia definición de valores humanos que los representa como cualidades inherentes al ser humano. Así en la integración de más valores, que van surgiendo casi naturalmente encontramos la paciencia, la alegría, la bondad, la gratitud, el optimismo, la sencillez, el perdón, la comprensión, la fe, la esperanza, la sensibilidad, la confianza, el sacrificio, la superación, la lealtad, el altruismo, la justicia, la igualdad, el orden, la sabiduría y una lista casi interminable de valores y virtudes entrelazados completamente entre sí. Todos y cada uno de ellos merecen y necesitan ser enseñados (con definiciones además de ejemplos) y comprendidos e integrados individualmente para poder ser transmitidos a la forma de convivir en el aula y en la escuela en general.